学习方法

成人学习理论及其在员工培训中的重要性

作为陈词滥调的声音,我们每天都学到新的东西。在BizLibrary,我们的核心价值之一是“每天更聪明”。

作为学习和发展专业人士,您肯定已经研究了成年人如何学习,但您可能正在努力确保通过有效技术将成人学习理论的原则应用于您的培训。

本文将指导您根据成人学习理论对您组织的培训计划进行实际变化。

什么是成年学习理论?

成人学习(Andragogy)是教育成年人的做法,以发展他们的知识或技能。成人学习理论包含关于成人学习者的五个关键假设,并使用本理论中提出的想法可以帮助组织L&D专业人士为员工创造更有意义的学习体验。

成人学习理论的原理及其应用

成人学习理论的父亲Malcolm知识使成年人如何更喜欢学习的假设。通过了解成人学习的这些原则,您可以设计一个工作场所培训计划,增强学习体验并最大限度地提高其有效性。

1.成人和自我概念

随着一个人的增长,他们从更依赖于独立的转变。因此,他们想要学习的方式从教练导致更多的方式自我导向。成年人需要参与计划和评估他们的培训,以完全搞它。

应用:

允许您组织中的个人控制他们将学习的主题,以及如何以及何时访问它。在灵活平台中使用架子内容,如LXP.或者LMS,只要员工在他们的一天安排时间即可允许探索性学习。

BizLibrary功能强大的搜索和过滤功能,有助于快速缩小员工正在搜索的主题,以查找每种情况的正确视频。BizLibrary推荐引擎建议基于学习者的分配,最近的学习活动和简档偏好的内容,就像您最喜欢的电视或电影流服务一样。

另一个融入自我概念假设的好方法是为学习者提供软技能评估。在这个评估过程中,员工将发现他们的哪些软技能可以得到最大的提高,这使他们可以成为培训计划的一部分。

拿我们软技能评估看看你可以提高哪些软技能,然后将其带到你的团队中,以确定他们的软技能差距。

2.成人学习者的经验

随着一个人的成熟,他们积累了越来越多的经验,这些经验成为不断增长的学习资源。当成年人能够从过去的经验中提取经验,并基于他们已经知道的东西来验证他们正在学习的东西时,他们从训练中获得更多——这为他们的学习增加了更大的背景。经验(包括错误)是学习活动的基础。

应用:

指导应该以任务为导向,而不是促进记忆——学习活动应该是在共同任务的背景下,由员工执行。他们需要解决问题,运用推理来吸收新信息。

在Bizlibrary,在我们写一个单词之前新课程,我们需要了解员工在工作中所做的事情,以获得所需的结果,包括允许根据需要执行的知识和技能。进行A.技能差距分析可以帮助L&D专业人士确定员工的经验水平以及他们需要的培训。要生成所需的结果,请查找以下信息:

  1. [作业标题]性能如何影响所需的业务结果。
  2. 需要做什么[职称]来影响所需的业务结果。
  3. [职称]需要什么知识和技能来执行这些任务?
  4. [员工或候选人]已经拥有[职称]所需的任何技能或知识?

进行技能差距分析可以帮助您根据先前经验更好地个性化每个员工的培训。bizlibrary有助于通过策划的学习路径来解决这一点分为初学者,中级和先进技能水平,以便沟通,领导和管理,客户服务和绩效管理等主题。

3.成年人愿意学习

成年人准备学习,因为他们在此刻需要知道的事情。成年人想了解他们可以立即申请的东西,这使得训练在重点关注未来或对当前情况不符合的情况下效果较低。成年人对学习科目最为兴趣,这些科目与他们的工作或个人生活有直接相关性和影响。

应用:

创建个性化学习和发展计划。使所有员工遵循相同的学习路径并不总是合理的并且通常是无效的。这些应该基于与他们成功的类似作用中的个人或一群员工最相关的东西。使用在线学习平台,您或您的管理人员可以创建为每个员工需求定制的播放列表。

除了指定的或推荐的培训,一个策划的内容库,如BizLibrary系列将允许员工在需要时找到关于特定科目的培训视频。

Most microlearning lessons take 10 minutes or less, so training is available at the tips of the learners’ fingers, whether they want to brush up on negotiation skills right before a big call with a potential customer, take a lesson on how to have difficult conversations with an employee, or anything in between. BizLibrary clients love the fact that our content is accessible from any type of device, at any time, for exactly these kinds of needs.

成人对学习的方向

成年人的观点因拖延而改变,以立即将学习应用于成长。结果,他们对学习的方向从主题中心的一个转变为一个问题 - 中心。

应用:

由于成年人更喜欢自我指导学习,培训应该允许员工自己发现和保留知识,而不依赖他人。然而,当学习者犯了错误,或者问题的解决需要他人的输入和反馈时,应该提供指导和帮助。

使用包含高级搜索和过滤选项的在线学习库,学习者可以快速找到一个课程或课程,帮助他们解决手头的问题。这些现成的视频使员工快速且容易找到合适的主题,参加信息,并将其应用于他们正在努力解决的问题。通过专业策划的视频图书馆,员工可以在此刻学习并保持高效性高。

5.为成年人学习的动机

成年人随着生长和成熟而从外在动机移动。外在动机涉及做某事,因为你想赚取奖励或避免惩罚,而内在的动机涉及做某事,因为它是个人的奖励。基本上,他们将学习他们是否想学习。他们希望能够问自己,“对我来说是什么?”并有一个满意的答案。

应用:

激励员工高度表现不仅仅是一个很好的薪水和“好工作”。每个员工的激励者是不同的,必须由他们的经理学习。有关帮助员工的一些提示变得内在动机学习是:

自主学习:当员工有选择而不是被指示去做某事时,这会给他们一种控制感,他们的内在动机会增加。

相关性:鼓励与集团工作的社交学习使员工感到相连。当员工感受到归属感时,他们会遇到更有意义的关系和改善的性能。

权限:员工需要觉得他们能够在工作场所遇到挑战。管理人员可以通过提供可能具有挑战性的任务,然后提供有关如何完成任务的反馈和信息来培养能力。

为更强大的培训计划使用科学和成人学习理论

成人学习者在它是最佳信息相关且有用。因此,必须知道学习特定技能的原因是必须的。由于他们拥有成熟的心态,成年人往往更好地为现实生活问题创造了解决方案,而不是简单地记忆信息。解决问题,即时应用程序和基于绩效的任务是成人学习骨干的一部分。

涉及企业培训和员工的发展时,那里有很多信息。决定对你的组织有什么权利可能是艰难的,特别是当你面对数十几个来源的几十种意见时。

在这方面电子书,我们已经研究,阅读和分析了成人学习背后的科学,并总结了一些科学告诉我们是员工发展的最佳方法。

培训与发展行业研究员|Caroline研究和写作员工学习对组织和个人的影响。她看着L&D和人力资源问题和行业趋势,并帮助他们了解如何创造更好的培训计划,以发展其员工及其业务。